miércoles, 27 de abril de 2011

Capítulo X: La magia interior

-       Más vale que me des el libro o tus dragones acabaran muertos. -
Dijo Malas Pintas amenazando a la chica.

-       Vale, te daré el libro, pero tú ve preparando a los dragones.
-       Contestó Alima, desafiante.

Entonces,  mientras el mago Malas Pintas se fue a buscar a los dragones, Alima se acercó a los arbustos a por el libro, que lo tenía Nestor,  lo cogió y se acercó otra vez a la gran puerta del castillo a esperar que el mago saliera.

No pasó mucho tiempo cuando Malas Pintas salió del castillo,  los dos se acercaron muy cautelosos e hicieron el cambio.  Alima le dio el libro mientras que, al mismo tiempo, Malas Pintas le daba los dragones.

Cuando hicieron el cambio, Nestor salió de los arbustos y se montó en su dragón rápidamente, mientras que Alima, haciendo lo mismo dijo: 

-       Ya estaba deseando volver a montarte.

Los dos chicos se fueron a la cueva, dejaron los dragones y se volvieron a sus casas.

Al día siguiente los dos madrugaron y se fueron directos a la cueva.
Mientras paseaban hacia la cueva los dos pensaron lo mismo: “debemos cambiar el escondite de los dragones, ya que allí no podían continuar, debido a que en cualquier momento podría aparecer el mago Malas Pintas pidiéndoles el libro."

         Los dos chicos se metieron en la cueva a por sus dragones y cuando salieron de allí. Sorpresa,  el mago Malas Pintas los esperaba.

-       Me habéis engañado, este libro no es el verdadero. ¡Me las vais a pagar! – Refunfuñó Malas Pintas.

En ese preciso momento, el mago lanzó una gran bola de fuego contra Alima. Néstor rápidamente reaccionó y tiró contra esa bola lo único que tenía entre manos… El verdadero libro mágico y de repente… El libro se consumió bajo las llamas de la gran bola de fuego.

Los tres se miraron incrédulos, el libro mágico había desaparecido, estaba hecho añicos, y ya no tenían nada para enfrentarse contra Malas Pintas. El mago enfadado se acercó a ellos con rabia y les gritó.

-       ¿Qué habéis hecho, inútiles? ¡Habéis roto el libro!¡Os matarééé!

Néstor se defiende del ataque de Malas Pintas
El mago lanzó con toda su energía una gran bola de fuego para acabar de una vez por todas con los chicos. La masa de fuego recortaba distancia, los chicos se intentaron proteger con las manos, pero su muerte era inevitable. De súbito la bola explotó y los niños estaban… Increíblemente estaban vivos, de sus brazos aparecieron unos escudos morados, casi   trasparentes. Los chicos no podían creer lo que estaba pasando y por fin comprendieron que la magia no estaba en el libro, sino en su interior.

Néstor, envalentonado por su nuevo descubrimiento,  creó una bola de lava, muy muy ardiente y la lanzó al mago. Malas Pintas hizo aparecer una cúpula de poder donde impactó la bola de Néstor y en seguida contraatacó con un extraño hechizo.
Un humo verde comenzó a brotar de las manos del hechicero, poco a poco esta niebla verdosa lo cubrió todo y Alima desapareció sin más…

                                          
Autora: Sara Telo Salcedo
Coautores: 3º ciclo

miércoles, 6 de abril de 2011

Capítulo IX: "El Rescate"


Alima enseguida se fue a buscar a su amigo Nestor. Lo buscó en su casa y no estaba, lo buscó en el parque, en la biblioteca, en el campo de futbol… y por más que lo buscaba no lo encontró. La chica estaba desesperada, la única opción que le quedaba era que estuviera preso en el castillo de Malas Pintas. Así que se armó de valor y escribió en el libro mágico:

<<Que aparezca una capa mágica que me haga inBisible a los ojos de las personas>>

Unos segundos después apareció una capa blanca con capucha, Alima se la puso y bajó las escaleras de su casa, sentada viendo la televisión estaba su madre, que la miró sorprendida y le dijo:

-      ¿Qué haces? ¡Ni que fuera Halloween!

Alima se sonrojó por momentos y le dijo muy sorprendida:

-      ¿Me ves?

-      Claro, hija. Qué cosas tienes. Como no te voy a ver. ¡Qué juventud! – Dijo la madre poniendo de nuevo toda su atención en la televisión.

Alima subió a su dormitorio y revisó lo que había escrito en el libro descubriendo su gran falta de ortografía.

-      Menos mal que no lo ha visto el profesor de lengua, sino…

Borró lo escrito y puso “invisible”. Sin más, apareció otra capa, se la colocó y descendió las escaleras para comprobar su funcionamiento. La chica se acercó a su madre, le hizo burlas con las manos y nada, su madre no se daba ni cuenta de lo que estaba haciendo, seguía viendo la tele como si nada.

-      Bien. – Dijo Alima. – Es hora de ir a por Néstor.

La chica se desplazó hasta el castillo de Malas Pintas. Era un edificio gigantesco, oscuro y frío. Cuando Alima se acercó notó un escalofrío que le recorrió todo el cuerpo, además un olor nauseabundo lo llenaba todo.

-      ¡Buah! ¡Qué asco! No sé cómo puede vivir aquí.

Alima se deslizó por la puerta y entró en el gran castillo. Todo estaba muy sucio, las ratas corrían a sus anchas por los largos corredores. De repente un grito rompió el silencio. Sin duda era Néstor, sus gritos eran de dolor. La chica siguió los gritos agónicos de su amigo y llegó hasta una puerta que estaba sellada. Abrió la puerta y lo que vio la dejó sin respiración. Néstor se encontraba colgado de manos, mientras un pequeño demonio le azotaba con un látigo. Cada vez que el demonio lanzaba un golpe sobre su cuerpo, Néstor gritaba de dolor. La chica apartó la vista para no ver sufrir a su amigo, cogió un jarrón que había en la mesa y se acercó por detrás al demonio y … puffffff. La chica estampó en la cabeza del demonio el jarrón que había cogido, desencadenó a Néstor y le dijo:

-      Nestor, ¿Estás bien? Deprisa el mago Malas Pintas me ha tendido una trampa y ahora solo nos queda una hora para rescatar a nuestros dragones.

-      ¿Quién eres? – Dijo con voz temblorosa Néstor.

Alima reparó en su capa mágica, se la quitó y dejó ver su rostro. Entonces Néstor se relajó, pudiéndole solo dar las gracias. La chica le contó con pelos y señales todo lo que había ocurrido, Néstor calló durante un segundo y habló:

-      Alima, ¿y si ponemos en el libro: “que aparezca un libro igual que este pero que no sea mágico”? Quizá podría funcionar.

-      Buena idea, Nestor. Creo que es la única oportunidad que nos queda.

Entonces Nestor escribió en el libro.
                                  
                                  << Un libro igual que este que no sea mágico>>

En dos segundos el libro  que  Néstor y Alima estaban esperando apareció en el suelo, Néstor miró a Alima y le dijo:

-      A por nuestros dragones.

Los dos chicos se taparon con la capa mágica, salieron del castillo y Néstor se escondió tras unos árboles. La chica gritó, a vivo pulmón, el nombre del mago:

-      ¡¡¡¡¡¡Malas Pintas!!!!!

Al instante el mago apareció en la puerta del castillo, miró a la chica y dijo…






Autor: Carlos Madrigal Tebar.
Coautores: 3 ciclo.

martes, 5 de abril de 2011

Función pedagógica del blog

Justificación:

     La justificación de este blog se escribe con los hechos de los alumnos/as. Estos, tras asumir los objetivos de este proyecto, se inciaron en la lectura comprensiva y en la escritura creativa "sin esfuerzo", dos armas fundamentales para la formación de la persona.

Objetivos del proyecto:

1.- Fomentar el valor de la lectura y la escritura. (Competencia lingüística, Competencia aprender a aprender, Tratamiento de la información y competencia digital, Autonomía e iniciativa personal, Competencia cultural y y artística)
2.- Potenciar la creatividad. (Competencia Aprender a aprender, Competencia lingüística, Autonomía e iniciatica personal, Competencia Cultural y artística)
3.- Usar las reglas ortográficas, semánticas, gramaticas y literarias adecuadamente. (competencia lingüística)
4.- Construir mejores ciudadanos/as. (Competencia Social y ciudadana, conocimiento y la interacción con el mundo físico, Competencia Emocional)
5.- Explorar los rincones de la imaginación.(Aprender a Aprender, Competencia cultural y artística, Autonomía e iniciativa personal)
6.- Disfrutar con la literatura.(Competencia lingüística, Competencia Aprender a aprender, Competencia Emocional, Competencia Cultural y artística)
7.- Experimentar los valores del trabajo en grupo. (Compentencia emocional, Competencia Aprender a aprender, competencia social y ciudadana)
8.- Usar las nuevas tecnologías. (Tratamiento de la información y competencia digital)

Descripción del proyecto:

     En primer lugar me gustaría hacer una breve introducción sobre la temática de este blog. Con esta iniciativa educativa he intentado que los alumnos/as se acerquen a la lectura y a la escritura desde un punto de vista natural e intuitivo. Evitando que para ellos sea un esfuerzo el leer y el escribir, articulando esta acción como un divertimento más de su vida cotidiana.

     La idea surgió a partir de la observación del entorno de los chicos/as. Vi como las nuevas tecnologías, que inundan nuestra sociedad, estaban presentes en casi todas sus acciones; redes sociales, juegos interactivos, búsqueda de información... Reflexioné sobre la herramienta que ellos mismo me ofrecían y comenzé a buscar la forma de darle un uso a ese potencial para dar vida a una nueva forma de "aprender" donde la lectura y la escritura fuera el eje primoridial de acción y así comenzó todo.

     Los comienzos siempre son dificiles, pero en este caso no fue así. Desde el primer momento los chicos/as se volcaron con la idea de crear su propia historia. Dar vida a un personaje que ellos mismos "dominaban" los motivaba aún más y esta motivación aumentaba exponencialmente al publicarlo en internet, donde todo el mundo podía disfrutar de su propia obra.

     Pero, como era de esperar, no me detuve aquí, use esta motivación para satisfacer los objetivos que me había planteado. Cada día cuando los alumnos/as traían sus historias, las poníamos en común, ibamos viendo los errores, los usos de las comas, los puntos, la gramática, la ortografia, la expresión, la creatividad... Asimilaban cada uno de los conceptos que tratabamos de un modo natural y sin esfuerzo. Siendo esta una iniciativa sin parangón en mi carrera profesional. ¡¡¡Los chicos/as leían por placer!!!

     Por otro lado internet les brindaba la oportunidad de adquirir un feedback con personas que si quieran conocían, pero que se interesaban por sus escritos. Se sentían plenos en la escritura y esto, como era de esperar, se reflejó en la lectura de otros libros.

Conclusión:

     Con el tiempo, a diferencia de lo que pensáis, su motivación no ha descendido lo más mínimo. Es cierto que tengo que buscar otras motivaciones, como la futura publicación en papel del libro que escribimos, la interacción en redes sociales como facebook o tuenti, la participación de los padres y madres en la historia, convocatoria de carteles para publicitar la obra... Pero todo ello merece la pena, solo ver como devoran libro tras libro y piensan en el desenlace del siguiente capítulo me llena de orgullo.

Perspectivas de futuro:

     A parte de cumplir con los objetivos planteados al principio. Lo único que buscó para el futuro es que conciban la lectura y la escritura como un disfrute más en su vida cotidiana que le abra las puertas a miles de aventuras.